Mulheres com HIV/AIDS: reações ao diagnóstico / Women with HIV/AIDS: diagnose reaction

O diagnóstico de soropositividade ao HIV é recebido com impacto e, quando a infecção ocorre por parceiro em união estável, coloca em jogo muito mais do que a fidelidade pressuposta, abalando a confiança e as expectativas depositadas nesse parceiro. Além disso, as mulheres são biologicamente mais vulneráveis a essa infecção. O objetivo foi investigar as percepções de mulheres que relatam terem sido infectadas por parceiro em união estável no momento da revelação desse diagnóstico e após um tempo dessa notícia. O estudo é transversal qualitativo do tipo exploratório. Contou com 11 mulheres vivendo com o HIV que foram infectadas pelos parceiros e que fazem acompanhamento no Ambulatório de Infectologia DST/AIDS de Caxias do Sul. Elas foram entrevistadas a partir de um roteiro semiestruturado, com gravação e transcrição. Constatou-se o relato de desespero no momento do diagnóstico, pois essa notícia era inesperada e dificuldades em revelar o diagnóstico à família, enfrentando a doença sozinhas(AU)

The diagnosis of HIV seropositivity is received with impact, and when the infection is contracted from a stable partner, it brings into play a lot more than the assumed loyalty, shaking the confidence and the expectations placed on this partner. In addition, women are biologically more vulnerable to such infection. The objective was to investigate the perceptions of women who report having been infected by a partner in a stable relationship at the time of disclosure of the diagnosis and after a while after receiving the news. A cross-sectional study of an exploratory qualitative was carried out including 11 women living with HIV who were infected by partners and go to the Infectious Diseases Clinic STD/AIDS of Caxias do Sul. They were interviewed using a semi-structured questionnaire, with recording and transcription. The results point to the story of despair at diagnosis, as this news was unexpected and to the difficulties to reveal the diagnosis to family members, ending up facing the disease alone(AU)

Estudantes universitários em tempos de HIV: o contexto da testagem / Undergraduate students in times of HIV: testing context

O objetivo do estudo foi conhecer o posicionamento de estudantes universitários diante da decisão de se testarem para o HIV e da possibilidade de participarem em estudos sobre vacina, caracterizando tais estudantes do ponto de vista sociodemográfico. Os participantes foram 645 estudantes matriculados em diferentes cursos de graduação de uma universidade localizada na região sul do Brasil, dentre esses participantes a média de idade era de 25,32 anos, 442 (68,5 por cento) eram do sexo feminino e 202 (31,3 por cento) do sexo masculino. Um questionário foi aplicado, com 33 questões, abordando dados sociodemográficos, bem como situações objetivas e hipotéticas, com opções de escolha simples e múltiplas. Os resultados indicaram que 197 (30,5 por cento) dos participantes se testaram para o HIV. Encontrou-se uma associação estatisticamente significativa (Teste Exato de Fisher = 0,000) e uma correlação alta (0,000) entre terem realizado o teste e terem pensado sobre o mesmo. A investigação revelou a necessidade dos espaços universitários oferecerem possibilidades de discussão e de campanhas específicas.

The aim of this study was to better explain the attitudes of university students regarding the decisionto undergo HIV testing and the possibility of taking part in studies on vaccinations, by categorizingthese students from a socio-demographic viewpoint. The participants were 645 students from differentundergraduate courses at a university in the South of Brazil – mean age 25.32 years, 442 (68.5%) were female and 202 (31.3%) were male). A questionnaire was administered, with 33 multiple choice questions, covering socio-demographic data, as well as objective and hypothetical situations. Theresults clearly showed that 197 (30.5%) of the participants had been tested for HIV. One met a statistical significant association (Exact of Fisher = 0,000) and a high correlation (0,000) between having been tested and to have thoughts on the same. The study revealed the need for universityspaces to provide for the possibility of discussions and specific campaigns.

Estudantes universitários em tempos de HIV: o contexto da testagem / Undergraduate students in times of HIV: testing context

O objetivo do estudo foi conhecer o posicionamento de estudantes universitários diante da decisão de se testarem para o HIV e da possibilidade de participarem em estudos sobre vacina, caracterizando tais estudantes do ponto de vista sociodemográfico. Os participantes foram 645 estudantes matriculados em diferentes cursos de graduação de uma universidade localizada na região sul do Brasil, dentre esses participantes a média de idade era de 25,32 anos, 442 (68,5 por cento) eram do sexo feminino e 202 (31,3 por cento) do sexo masculino. Um questionário foi aplicado, com 33 questões, abordando dados sociodemográficos, bem como situações objetivas e hipotéticas, com opções de escolha simples e múltiplas. Os resultados indicaram que 197 (30,5 por cento) dos participantes se testaram para o HIV. Encontrou-se uma associação estatisticamente significativa (Teste Exato de Fisher = 0,000) e uma correlação alta (0,000) entre terem realizado o teste e terem pensado sobre o mesmo. A investigação revelou a necessidade dos espaços universitários oferecerem possibilidades de discussão e de campanhas específicas (AU)

Resiliência e desenvolvimento infantil de crianças que cuidam de crianças: uma visão em perspectiva / Resilience and child development of children who take care of children: a vision in perspective

O presente estudo teve como objetivo investigar como meninas em situação de risco estão lidando com a situação de risco de se responsabilizar por irmãos menores e pelos cuidados da casa. Quatro meninas com idades entre oito e 12 anos foram entrevistadas. As informações coletadas foram submetidas ao método de análise qualitativa lefevriano. Os resultados revelaram que as situações e os riscos a que as meninas estão submetidas deflagram o uso da capacidade de resiliência, demonstrando que conseguem utilizar diferentes recursos de modo a enfrentar e superar seus problemas e dificuldades.(AU)

Resiliência e desenvolvimento infantil de crianças que cuidam de crianças: uma visão em perspectiva / Resilience and child development of children who take care of children: a vision in perspective

O presente estudo teve como objetivo investigar como meninas em situação de risco estão lidando com a situação de risco de se responsabilizar por irmãos menores e pelos cuidados da casa. Quatro meninas com idades entre oito e 12 anos foram entrevistadas. As informações coletadas foram submetidas ao método de análise qualitativa lefevriano. Os resultados revelaram que as situações e os riscos a que as meninas estão submetidas deflagram o uso da capacidade de resiliência, demonstrando que conseguem utilizar diferentes recursos de modo a enfrentar e superar seus problemas e dificuldades.

Relacoes entre o comportamento agressivo dos pre-escolares e a expressao da raiva de seus pais

O proposito deste estudo foi identificar a relacao entre a forma como os pais lidam com sua agressividade e a maneira pela qual seus filhos pre-escolares estao se relacionando com os colegas, no que se refere a comportamentos agressivos. Foram investigados 80 criancas de ambos os sexos, entre tres e cinco anos e seus respectivos pais. Foi realizada uma triagem destas, controlando-se variaveis, como: residir com ambos os pais, numero de irmaos e idade. Apos, as criancas foram observadas nas pre-escolas, por 90 minutos. Os pais foram avaliados atraves do STAXI, que analisa a forma como expressam a sua raiva. Na analise dos resultados, constatou-se que ha uma correlacao significativa e positiva entre os escores na subescala 'raiva para fora' do STAXI de maes e o comportamento total de agressao (verbal e fisico). Verificou-se, atraves de analises de variancia, que as criancas do sexo masculino apresentam mais comportamentos agressivos fisicos do que verbais, quando comparados com as do sexo feminino. Constatou-se, tambem, que houve um aumento dos comportamentos agressivos, tanto fisicos quanto verbais, com o passar dos anos das criancas. O estudo inclui uma breve analise dos comportamentos das criancas e uma analise do conteudo das verbalizacoes de agressao.

Relações entre o comportamento agressivo dos pré-escolares e a expressão da raiva de seus pais

O propósito deste estudo é identificar a relação entre a forma como os pais lidam com a sua agressividade e a maneira pela qual seus filhos pré-escolares estão se relacionando com os colegas na escola, com relação ao comportamento agressivo. Foram investigadas 80 crianças de ambos os sexos com idade entre 3 e 5 anos e seus respectivos pais. A operacionalização deste trabalho ocorreu, inicialmente, através de uma triagem das crianças, controlando-se algumas variáveis, como residir com ambos os pais, número de irmãos e idade. Após selecionadas, as crianças foram observadas nas pré-escolas, por 90 minutos divididos em 9 dias, 10 minutos em cada dia. Os pais, por sua vez, foram avaliados através de um questionário - STAXI - que analisa a forma como expressam a sua raiva, internalizando-a, externalizando-a ou controlando-a. Os resultados foram analisados através de correlações e análises de variância, conforme o questionamento de cada uma das hipóteses. Constatou-se que há uma correlação não significativa entre os escores do STAXI dos pais classificados como expressando sua raiva mais para fora e o comportamento agressivo de seus filhos. Por outro lado, houve uma correlação significativa e positiva com os escores no STAXI das mães que expressam sua raiva mais para fora e o comportamento total (verbalizações e comportamentos físicos ) de suas filhas. As análises de variância para verificar se as crianças do sexo masculino apresentariam mais agressividade física do que verbal quando comparados com o sexo feminino, geraram níveis significantes de p<.00 para agressividade física e p<.05 para agressividade verbal como resultados. A última hipótese refere-se a diminuição da agressividade física e o aumento da agressividade verbal com o passar dos anos das crianças. Constatou-se que, nesta amostra, ambos tipos de agressividade aumentaram com o passar dos anos. Este estudo possui também uma breve análise dos comportamentos mais e menos freqüentes nas crianças e uma análise do conteúdo das verbalizações (AU)